Nous désirons souvent entourer nos enfants d’innombrables jouets tous plus colorés les uns que les autres, soit disant conçus pour les « stimuler » en fonction de leur âge. Malgré nos efforts, les tout-petits semblent pourtant éprouver tout autant de plaisir (si pas davantage) en manipulant longuement une cuiller en bois ou un fouet de cuisine… Les différentes approches de pédagogie active nous enseigne l’intérêt heuristique des bébés pour les objets du quotidien.

Voici trois idées pour jouer avec des objets de tous les jours pour les enfants de 6 à 18 mois : le panier aux trésors, les plateaux à thème et les bouteilles colorées.

Le panier aux trésors

… ou panier sensoriel.

Inventé vraisemblablement par Elinor Goldschmied, le panier aux trésors regroupe, dans sa version « brute », une cinquantaine d’objets du quotidien. L’idée est de faire le tour de la maison pour rassembler, dans un panier dont les bords ne sont pas trop hauts, des objets de formes et de textures diverses (bois, verre, inox, pierre, etc.), que le bébé pourra manipuler et assembler sans danger. Les jouets sont à proscrire. Personnellement, je préfère limiter le plastique et éviter le papier, que je trouve trop coupant et trop vite avalé.

Le tout-petit pourra découvrir ce panier dès 5 mois (limiter toutefois le nombre d’objets pour les plus jeunes), sous l’œil attentif de l’adulte, qui n’interviendra cependant que si l’enfant manque de s’étrangler avec une pelote de laine ou a décidé de frapper très fort ce petit coquetier en verre contre le carrelage.

Certains enfants se passionnent pour leur panier aux trésors pendant 45 minutes / 1 heure. Cela dépend évidemment beaucoup des jours et de la phase d’apprentissage de bébé : mon fils, par exemple, s’absorbait très longtemps dans la contemplation de son panier aux alentours de 7 mois. Maintenant qu’il est en pleine phase motrice, il ne s’y intéresse qu’une dizaine de minutes avant d’emporter un petit objet de son choix à travers l’appartement.

Le panier aux trésors à 10 mois
Le panier aux trésors à 10 mois : pelote de laine, paire de chaussettes, foulard en soie, boîte en carton, collier de perles en bois, œuf en bois, chapeau, brosse à cheveu, cuiller à soupe, boîte à musique, mètre ruban, couvercle de pot de confiture, etc.

Les plateaux à thème

Une petite variante (qui convient mieux à mon sens inné de l’ordre – ahah) consiste à regrouper certains objets par thématique sur de petits plateaux ou dans des paniers. Par exemple, un panier avec des ustensiles de cuisine, un plateau avec des objets bleus, un groupe de brosses de différentes textures, un récipient avec les trésors ramenés de la dernière balade, une sélection d’items sur l’automne, etc.

Suivant l’âge et l’intérêt de l’enfant, on introduira ou non avec lui la thématique du panier.

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Habitué à manipuler depuis longtemps sa petite brosse douce en poils de chèvre, quelle ne fut pas la surprise (ou plutôt l’air de dégoût) de mon fils lorsqu’il a touché pour la première fois la brosse à ongles !

Chez nous, le panier de balles remporte un franc succès depuis plusieurs mois (mais il n’est pas présenté en permanence, grâce au système de rotation des jouets) ! À six mois, Django se réjouissait de palper toutes les textures de balles sans parvenir à saisir la plupart et à vider le panier en s’appuyant sur le bord ; à sept mois, il a commencé à pouvoir se saisir de toutes les balles pour les porter à sa bouche ; à huit mois, il s’agissait de vider le panier en prenant les balles une à une ; à neuf mois, courir après les balles qu’il envoie dans toute la pièce était son activité préférée… Les possibilités semblent infinies.

Le panier de balles
Le panier de balles : la petite lichette de la boule de Noël permet d’exercer la préhension fine du pouce et de l’index

Pas évident de trouver des balles de diverses tailles, textures et couleurs… Cette sélection provient en grande partie de La maison du Cormoran à Louvain-la-Neuve et de trouvailles de notre entourage. Hop Toys en possède également une belle sélection, malheureusement la plupart sont en plastique (attention à choisir des balles adaptées aux tout-petits).

Tu peux aussi regrouper les objets par couleur :

Plateaux à thème : les couleurs
Plateaux à thème : les couleurs

Là par contre, Django à 10 mois ne semble pas du tout s’intéresser au fait que j’ai rassemblé ces objets par couleur… En somme, il s’agit de tester différentes associations et d’observer l’intérêt (ou le désintérêt) de nos enfants pour les objets ainsi rassemblés.

Ici, j’ai utilisé de petits plateaux en aggloméré de bambou que j’aime beaucoup. Mais idéalement, tous les plateaux utilisés en pédagogie active devraient être munis de poignées, afin que les enfants qui marchent puissent s’en saisir facilement et les transporter où ils veulent. Les bouteilles présentes sur ces plateaux me permettent d’introduire l’activité suivante :

Les bouteilles colorées

J’ai trouvé cette idée sur le blog de A la douce, dont je te recommande par ailleurs vivement la lecture. On la retrouve dans beaucoup d’autres lieux sur la Toile (chez How we Montessori par exemple). C’est une activité très facile et rapide à réaliser, avec des colorants alimentaires et des petites bouteilles vides. Normalement, on commence par initier l’enfant aux couleurs primaires (dans la pédagogie Montessori en tout cas), mais je n’ai pas pu résister à faire un petit mélange pour obtenir du vert (oui, moi aussi, je suis joueuse).

Les bouteilles colorées
Á sept mois, Django choisit de manipuler ses bouteilles colorées à plat ventre

Comme pour le panier de balles, les bouteilles colorées remportent un franc succès depuis plusieurs mois, bien qu’elles soient un peu délaissées dernièrement. Je vais les retirer de l’étagère et les représenterai un peu plus tard. En réalité, les différences de couleurs semblent peu intéresser mon fils, mais faire ses dents sur les bouchons, faire du bruit avec l’eau, percevoir le changement de répartition du poids lorsque l’eau se déplace, etc. rendent ces bouteilles vraisemblablement passionnantes.

Une petite variante, tout aussi bon marché, consiste à remplir de petites bouteilles avec des pâtes alimentaires / riz / semoule, pour créer des maracas aux sonorités différentes.

Un petit instrument de musique maison, qu'on peut emporter jusqu'à la plage sans craindre de le perdre
Un petit instrument de musique maison, qu’on peut emporter jusqu’à la plage sans craindre de le perdre

Envie d’en savoir plus ?

Comme d’habitude, j’avoue volontiers mon ignorance en matière de pédagogie active. Je ne fais que partager ici quelques réalisations, histoire de donner envie ou des idées à certains. Pour en apprendre davantage, je te renvoie ailleurs…

Quelques liens

D’autres idées ? Des photos ou un commentaire à partager ? N’hésite pas, ça fait toujours plaisir !

D'autres raisons de se gausser :

Le temps des emboîtements
L'intelligence de la main
Le toboggan à boules ("tracking toys")
Tu as six mois, et déjà j'oublie tout
Balade sonore à la découverte de l'eau
Le musée du jouet de Bruxelles

4 Comments on Paniers aux trésors ou jouer avec les objets du quotidien

  1. oú est- que vous achete le materiel montessori?
    comme brosse douce en poils de chèvre?
    ou le paniers?
    J’ai jusque arrive en france, en bretagne et je mal á trouve le material..
    Vous pouvez me aide svp?

  2. A la crèche elles ont rempli des sacs de congélation avec du gel pour les cheveux et des paillettes. C’est assez bizarre à tripoter (gluant) mais apparemment les petits adorent. Je suis sceptique par rapport à l’ouverture possible du sac. J’imagine qu’il faut surveiller en permanence.
    J’ai aussi vu sur la toile qu’on pouvait remplir les petites bouteilles avec du gel douche transparent, des paillettes, des perles etc. Du coup les objets se déplacent moins vite que dans l’eau.
    Pour mon 1er, réutiliser des petites bouteilles d’eau est une des premières choses que j’ai faites, intuitivement. Avec des perles, du riz etc.

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